Modul Paket C Bahasa Indonesia

Modul Paket C Bahasa Indonesia – 3 Hak Cipta 2017 oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang Bahasa Indonesia Paket C Level V Modul Topik 2 Modul Topik 2: Menghadirkan Ide Cerdas pada Masalah di Sekitar Kita Penulis: Dr. Tika Hatiqah, m. Hmm. Diterbitkan oleh: Direktorat Pembinaan Pendidikan Literasi dan Pemerataan-Kementerian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018 iv+ 36 halaman + Ilustrasi + Foto; 21 x 28,5 cm ISBN Pendidikan pemerataan sebagai pendidikan alternatif memberikan pelayanan kepada masyarakat yang tidak berkesempatan mengikuti pendidikan formal pada pendidikan dasar dan menengah karena kondisi geografis, sosial budaya, ekonomi dan psikologis. Proses adaptasi kurikulum dari Kurikulum Pendidikan Kesetaraan 2013 ke Kurikulum Pendidikan Kesetaraan adalah melalui proses referensi dan fungsional. Setiap kompetensi dasar, agar siswa dapat memahami makna dari setiap kompetensi yang dipelajari. Pendidikan untuk kesetaraan Pendidikan untuk kesetaraan menggunakan prinsip pembelajaran yang fleksibel sesuai dengan karakteristik peserta didik. Prinsip pembelajaran ini menggunakan sistem pembelajaran modular dimana siswa memiliki kebebasan untuk menyelesaikan setiap modul yang disajikan. Konsekuensi dari sistem ini adalah perlunya dikembangkan modul pembelajaran pendidikan pemerataan yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri dan menilai ketuntasannya. Pada tahun 2017 Direktorat Literasi dan Pengembangan Pendidikan Kesetaraan, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat mengembangkan Modul Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan dimana Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, akademisi, guru, pendidik dan tutor. . Pendidikan untuk Kesetaraan. Modul pendidikan kesetaraan ditawarkan dari tingkat keterampilan Paket A 2 (Kelas 4 Paket A). Sedangkan untuk siswa usia sekolah di Paket A, modul Tingkat Kecakapan 1 (Paket A setara SD Kelas 1-3) menggunakan buku ajar SD Kelas 1-3 karena masih membutuhkan banyak bimbingan guru. mereka dan tidak dapat belajar secara mandiri. Kami mengucapkan terima kasih kepada Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, akademisi, guru, pendidik, guru pendidikan sederajat dan semua pihak yang berpartisipasi dalam pengembangan modul ini atas partisipasinya. Jakarta, Desember 2017 Modul Dinamis Dirjen: Modul ini merupakan contoh konten pembelajaran Pendidikan Kesetaraan yang berbasis kompetensi inti dan kompetensi inti serta dirancang sesuai dengan kurikulum. Yang kurang mengacu pada pencapaian standar kompetensi dasar. Harris Iskandar ii Bahasa Indonesia Paket C Level V Modul Topik 2 Menghadirkan ide-ide cerdas untuk permasalahan di sekitar kita iii

4 Daftar isi memberikan ide cerdas untuk masalah yang berkaitan dengan judul modul… i Pendahuluan… iii Daftar isi… iv Petunjuk penggunaan modul… 1 Tujuan yang diharapkan setelah mempelajari modul… 2 Pendahuluan ke modul modul… 3 Unit 1: Identifikasi dan pengembangan teks eksposisi… 4 Mendeskripsikan isi… 4 Membaca teks eksposisi… 4 Ciri-ciri teks eksposisi… 5 Mengenal struktur teks ekspositori… 5 Identifikasi teks kunci Informasi Konten ekspositori… 7 Pengembangan teks ekspositori Tugas konten Unit 2: Analisis teks ekspositori dan konstruksi konten Bacaan Deskripsi Analisis teks ekspositori Analisis struktur teks ekspositori Menganalisis karakteristik kebahasaan eksposisi Gunakan teks bipartit untuk merekonstruksi teks eksposisi. Brainstorming untuk Masalah Lingkungan dengan mata pelajaran Modul Modul 2 dibagi menjadi dua subtopik atau dua unit sebagai berikut. Memberikan ide-ide cerdas untuk masalah di sekitar Unit 1 Mengidentifikasi dan mengembangkan isi teks ekspositori Membaca teks ekspositori Mengidentifikasi ciri-ciri teks ekspositori Mengidentifikasi struktur teks ekspositori Mengidentifikasi informasi utama isi teks eksposisi Pameran 2 Teks eksposisi Pameran dan pameran 2 Teks eksposisi Teks eksposisi pameran dan Pameran Pameran Teks Pameran Teks Pameran Pameran dan Pameran 2 Pameran Pameran Pameran Pameran Pameran Pameran Pameran Pameran Petunjuk Pameran Pameran Pameran Struktur Teks Eksposisi Analisis Eksposisi Struktur Teks Fitur Linguistik Teks Eksposisi Teks Eksposisi dan Tugas Soal Pembelajaran Tugas : Sebagai pelajar, Anda harus mempelajari modul ini selangkah demi selangkah dan mulai belajar dari materi yang disajikan secara bertahap Setelah belajar di T2-1-2. Mempelajari materi pembelajaran yang dijelaskan pada Unit 2-1 dan mengerjakan soal latihan dan iv Bahasa Indonesia Paket C Level V Modul Topik 2 Memberikan ide-ide cerdas untuk masalah di sekitar kita 1

Modul Paket C Bahasa Indonesia

Modul Paket C Bahasa Indonesia

5 Jika Anda benar-benar yakin telah memahami materi pembelajaran, Anda dapat mempelajari materi pembelajaran yang disajikan pada Unit-2.2 dst. Sebelum mencari waktu untuk mengerjakan tugas dan pertanyaan belajar, Anda harus benar-benar memahami semua atau sebagian besar materi pembelajaran yang dijelaskan dalam Unit-2.1 dan Unit-2.2. Selain itu, Anda juga harus berhasil menyelesaikan setidaknya sebagian besar pertanyaan pelatihan. Sebagai mahasiswa, Anda akan berkesempatan untuk membahas lebih jauh materi pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran tatap muka (tutorial) yang belum Anda pahami selama belajar mandiri. Selama kegiatan pembelajaran tatap muka, guru akan lebih berperan sebagai fasilitator. Kegiatan pembelajaran tatap muka dapat digunakan untuk membahas setiap topik atau materi pembelajaran yang belum atau masih sulit dipahami. Dimungkinkan juga sebagai siswa untuk membentuk kelompok-kelompok kecil (antara 2-3 orang) untuk mendiskusikan isi utama yang dijelaskan dalam modul ini. Hasil diskusi kelompok dipresentasikan oleh masing-masing kelompok untuk mendapatkan umpan balik dari kelompok lain. Kemudian ditarik kesimpulan bersama pada setiap akhir presentasi hasil diskusi kelompok. Jika tidak ada struktur kelompok, pada akhir pembahasan setiap topik, Anda dapat merumuskan kesimpulan sendiri atau merumuskannya bersama-sama dengan teman sekelas atau Anda juga dapat meminta bimbingan guru. Tutor 4. Pengembangan isi teks eksposisi 5. Analisis struktur teks eksposisi 6. Analisis ciri kebahasaan teks eksposisi dan 7. Konstruksi teks eksposisi Pengenalan modul Selamat Anda telah berhasil mempelajari modul 1, sehingga Anda sekarang dapat melanjutkan ke setara dengan Modul 2 di kelas X. Dalam modul ini, Anda akan mempelajari materi yang berkaitan dengan teks pertunjukan. Modul ini memiliki 2 unit. Di Unit-1 Anda akan belajar mengidentifikasi dan mengembangkan konten teks ekspositori berdasarkan konten utama informasi teks. Di Unit 2 Anda akan belajar menganalisis struktur dan linguistik teks ekspositori, serta membuat teks ekspositori dari teks yang dibaca atau didengar. Modul ini dapat digunakan sebagai bahan belajar mandiri. Modul ini juga menyertakan beberapa tautan rujukan ke sumber belajar online yang dapat Anda akses untuk meningkatkan basis pengetahuan Anda. Saat mempelajari modul ini, kami menyarankan Anda untuk mencatat materi pembelajaran yang Anda rasa perlu untuk dipelajari selama kegiatan pembelajaran tatap muka. Bagi rekan-rekan guru, modul ini patut dijadikan sebagai sumber belajar bagi siswa. Modul ini dilengkapi dengan konten, ringkasan, tugas dan pelatihan. Sebagai seorang guru, Anda harus dapat membimbing siswa melalui materi dan tugas atau pelatihan yang sulit dipahami. TUJUAN YANG DIHARAPKAN SETELAH MEMPELAJARI MODUL Setelah mempelajari dan mengikuti rangkaian tugas dalam modul ini, Anda diharapkan mampu: 1. Menentukan ciri-ciri teks ekspositori 2. Mengidentifikasi struktur teks eksposisi 3. Mengidentifikasi isu-isu kunci konten informasi, berupa argumentasi, pengetahuan dan rekomendasi yang didengar/dibaca, dan 2 Bahasa Indonesia Paket C Level V Modul Topik 2 Memberi ide cerdas terhadap permasalahan di sekitar kita 3

Buku Bindo C 3

6 Deskripsi isi Membaca teks ekspositori Identifikasi dan pengembangan teks ekspositori Pada Unit-1 Anda akan belajar mengidentifikasi dan mengembangkan isi teks ekspositori. Tahukah Anda apa yang dimaksud dengan teks eksposisi? Teks eksposisi adalah teks yang mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pendapat sendiri. Pameran ekspositori memudahkan Anda untuk menuangkan ide, terutama dalam bentuk tulisan. Pada unit ini Anda akan mengidentifikasi konten utama informasi berupa masalah, argumen, pengetahuan dan rekomendasi dalam teks ekspositori yang Anda baca atau dengarkan dan mengembangkan konten teks ekspositori dengan memperhatikan struktur dan karakteristiknya. tampilkan teks Sebelum mengidentifikasi teks ekspositori, mengapa kita harus merayakan Hari Ibu? Mengapa kita harus merayakan Hari Ibu? Ketika kita masih anak-anak, ibu adalah segalanya bagi kita. Hidup kita bergantung padanya. Kami menangis kepada ibu ketika kami membutuhkan bantuan. Ibu juga melindungi kita dari bahaya dan merawat kita. Kita harus menghormati ibu karena berbagai alasan. Pertama-tama, kami berterima kasih kepada ibu atas apa yang telah dia lakukan. Ibu adalah orang yang merawat kita siang dan malam. Dia menjaga kita bahkan ketika kita sakit. Doakan kami selalu agar sehat selalu. Ibu selalu bangun pagi untuk menyiapkan sarapan. Kedua, kita harus meminta maaf atas semua kesalahan kita, sadar dan tidak sadar. Kita bisa bersikap kasar atau kasar kepada ibu. Ketiga, kita harus selalu bersyukur menjadi seorang ibu. Banyak yang kehilangan ibu mereka. Hari Ibu adalah saat yang tepat untuk memberikan hadiah kepada ibu yang kita cintai. Berdasarkan fakta tersebut, anak diharapkan untuk menghormati dan menghargai orang tuanya, terutama ibu. Sumber: dengan modifikasi. Fitur teks ekspositori Setelah membaca teks ekspositori Mengapa kita harus merayakan Hari Ibu? Tentu saja, Anda dapat menentukan karakteristik teks ekspositori dari teks itu sendiri. Jika kita melihat teks eksposisi, kita dapat menyimpulkan bahwa ciri-ciri teks eksposisi adalah sebagai berikut. Pengiriman teks sederhana. Gunakan bahasa standar. Menjelaskan informasi pengetahuan. Tidak memihak berarti tidak memaksakan kehendak penulis pada pembaca. Teks yang ditampilkan objektif dan netral. Penjelasannya dengan data yang akurat. Fakta digunakan sebagai alat untuk menjelaskan dan berkontribusi. Gaya informasi yang memanggil struktur teks ID

Modul Paket C Bahasa Indonesia

Modul bahasa indonesia pdf, modul kesetaraan paket c, modul bahasa indonesia paket c kelas 11, modul bahasa indonesia ut, modul pembelajaran bahasa indonesia, modul pengayaan bahasa indonesia, modul bahasa inggris paket c, modul bahasa indonesia paket c, modul paket c kelas 12, modul bahasa indonesia, modul paket c kelas 11, modul bahasa indonesia sma