Contoh Program Kerja Kewirausahaan Format Doc Pdf Terbaru – Contoh Program Kerja Direktur Kewirausahaan Format Dokumen Akhir Pdf – 2 Tingkat Dasar Modul 09 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Divisi Keahlian Ganim Grup I Direktur Kewirausahaan Sumarna Surapranata, Ph.D. bertanggung jawab atas Ph.D. Garti Sri Uthami, M.Ed. Penyusun Sapon Suryopurnomo S.Si., M.Si; ; Ahmad Fadluli, M.Pd; ; Tutik Susilowati, M.Si; ; memukul Sohrianto. Reviewer Erry Utomo, Ph.D.; ; Prof.Dr.Joko Sarion; Prof. Dr. Arismanander; ; Alias Devi Noraini, M.Pd.; ; Yanti Dewi Purwanti, S.Psi., M.Si.; ; Dr. Ocih Setiasih, M.Pd.: ; Dr. H.B. Bagus; ; baju Mujianto Paulus, M.Pd.: ; Diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Pendidik Hak Cipta 2017 Edisi 1: Juli 2017 Direktorat Jenderal Guru dan Pendidik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
6 Daftar Isi Kata Pengantar Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan… i Pendahuluan… ii Daftar Isi… iv Daftar Gambar… vi Daftar Tabel… vii Petunjuk Penggunaan Modul.. viii Bagian I. Gambaran Umum.. 1 Kewirausahaan… 1 Pendahuluan… 1 Peta Keterampilan Penguatan Pendidikan Karakter… 4 Tujuan Kompetensi… 6 Tujuan Pembelajaran… 6 Organisasi Pembelajaran… 6 Daftar Isi dari modul pelatihan. .. 7 Strategi Pembelajaran .. 8 Prinsip Evaluasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Pemimpin TK… 8 Bagian II. Tahap Pengantar KKN…10 Topik 1. Pengembangan Kewirausahaan…10 Kegiatan 1. Refleksi Kewirausahaan…11 Kegiatan 2. Mengidentifikasi Perilaku Inovatif dan Kreatif…12 Kegiatan 3. Mengidentifikasi Aspek Inovatif dan Kreatif…14 Kegiatan 4. Mempromosikan Perilaku Inovatif dan Kreatif… 15 Kegiatan 5. Mengembangkan motivasi yang kuat… 17 Kegiatan 6. Mengenali perilaku TK dan pantang menyerah… 18 Kegiatan 7 Menekankan kerja keras dan pantang menyerah Perilaku yang dapat dikembangkan di Taman TK… 19 Kegiatan 8. Mendorong kerja keras dan pantang menyerah sikap menyerah… 20 Kegiatan 9. Strategi untuk mencapai tujuan dengan bekerja keras dan pantang menyerah… 22 Kegiatan 10. Mengembangkan etos kerja dengan Contoh… 23 Kegiatan 11. Kuesioner Kewirausahaan…25 Ringkasan Materi…29 Soal Latihan…29 Bacaan 1. Kewirausahaan…37 Materi Bacaan 2 Pendidikan Inklusif yang Memaksimalkan Potensi anak-anak… 39 Bahan Bacaan 3. Inovasi dan Kreativitas dalam Pengembangan Taman Kanak-Kanak…42 Bahan Bacaan 4 Motivasi Teguh dan Pantang Menyerah dalam Pembangunan Taman Kanak-Kanak. ..51 Bahan Bacaan 5. Kerja Keras dalam Upaya Pembangunan…53 Topik 2. Mengembangkan Proyek Wirausaha…56 Kegiatan 12. Meneliti dan Menggali Potensi Wirausaha…57 Kegiatan 13. Analisis SWOT Melibatkan A. Proyek Wirausaha. .58 Kegiatan 14. Perhitungan risiko dalam proyek wirausaha…59 Kegiatan 15. Penyusunan proposal untuk proyek wirausaha…61 Keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam penerapannya…62 iv
Contoh Program Kerja Kewirausahaan Format Doc Pdf Terbaru
7 kegiatan 17. Pemantauan, evaluasi dan pelaporan…63 Ringkasan materi…66 Pertanyaan praktis…66 Bahan bacaan 6. Analisis SWOT…73 Bahan bacaan 7. Manajemen risiko…79 Bahan Bacaan 8 Cara dan Contoh Pengajuan Proposal… 83 Bahan Bacaan 9. Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat… 90 Bahan Bacaan 10. Monitoring dan Evaluasi Program TK… 94 Bahan Bacaan 11. Penyusunan Laporan… 99 Refleksi rencana pemantauan pada bagian C. Tahap kerja dalam pengenalan disiplin ilmu 1. Pengembangan kegiatan berjiwa wirausaha. 1. Mendorong kegiatan untuk perilaku inovatif dan kreatif 2. Mengembangkan motivasi yang kuat untuk kegiatan 3. Menumbuhkan kerja keras dan disiplin pantang menyerah 2 Kewirausahaan dan proyek pengembangan. kegiatan wirausaha potensial 5. Analisis SWOT kegiatan dalam rencana proyek wirausaha 6. Penyusunan proposal proyek wirausaha 7. Partisipasi orang tua dan masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan 8. Monitoring dan evaluasi serta pelaporan laporan dan materi komputer Materi presentasi Laporan kegiatan Materi dan Penyusunan Materi 9 Bagian IV. Fase in-service learning Memperkenalkan kegiatan 1. Melaporkan hasil kegiatan 2. Berbagi praktik kerja yang baik dan memperkuat konsep kegiatan 3. Evaluasi dan umpan balik dari fasilitator kegiatan 4. Menyusun rencana tindak lanjut di akhir kegiatan refleksi kunci jawaban. Daftar Periksa Modul Daftar Periksa Jawaban Lampiran 1 Pengantar Penguatan Pendidikan Menengah Lanjutan 2. Pengantar Pendidikan Inklusif dan Pengamanan Lebih Lanjut Kesejahteraan Anak 3. Pengantar Penilaian Hasil Belajar untuk Hasil Belajar
Proposal Kewirausahaan Kelompok 1
10 Pedoman Penggunaan Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala TK 1. Modul kewirausahaan ini mencakup kepemimpinan kepala sekolah TK dalam: (1) mengembangkan jiwa kewirausahaan dan (2) mengembangkan proyek kewirausahaan. 2. Setelah menyelesaikan kursus ini, pemimpin TK harus mampu: a. Mengembangkan jiwa wirausaha tukang kebun, b. Pengembangan proyek bisnis di daerah. 3. Modul ini memiliki 4 (empat) bagian, yaitu: a. Tinjauan Modul b. Tahap 1 in-service training (selanjutnya 1) dilengkapi dengan soal latihan dan bahan bacaan. ketiga. Dalam fase pelatihan kerja (selanjutnya: Aktif) d. Pada KKN tahap 2 (setelah B2) 4. Modul ini dilaksanakan melalui tiga tahap pelatihan yaitu B1, B2 dan B2. Pada langkah 1, Anda dan pengelola taman kanak-kanak lainnya akan dipandu oleh seorang fasilitator untuk mempelajari modul ini secara mendetail. Pengetahuan umum dan mempersiapkan basis pengetahuan dan pengalaman Anda sebagai bahan untuk melakukan kegiatan belajar di sekolah sambil mabuk. Di atas panggung, Anda melakukan kegiatan belajar di tempat kerja Anda dengan didampingi oleh kepala sekolah. Pada langkah 2, Anda dan pengurus TK lainnya melaporkan dan mempresentasikan hasil, pembelajaran, hambatan, dan keputusan yang mereka buat selama pelatihan. Anda juga dapat menghadiri kelas dan berbagi pengalaman dengan pemimpin taman kanak-kanak lainnya. 5. Sebelum mempelajari modul ini, Anda harus memiliki dokumen sebagai berikut: a. Profil TK b. Rencana kerja TK c. Rencana kerja anggaran untuk TK d) Self-assessment untuk TK e. Laporan Tanggung Jawab Keuangan TK e. Pembiayaan TK g. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2015 tentang Gerakan Penanaman Karakter di Sekolah. viii
11.00 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan di Lembaga Pendidikan. 6. Modul ini terkait dengan rencana kegiatan jangka menengah (RKJM) dan rencana anggaran kegiatan taman kanak-kanak (RKATK), modul pengembangan taman kanak-kanak, modul manajemen kurikulum, modul peningkatan mutu pendidikan, Sarana dan Prasarana Modul Manajemen, modul Supervisi Akademik, modul Manajemen Guru dan Pendidikan, modul Manajemen Siswa baru dan modul Manajemen TK. 7. Waktu belajar untuk modul ini diperkirakan 50 jam belajar (JP), 28 JP untuk In 1, 20 JP untuk On, 2 JP untuk In 2. Satu JP sama dengan 45 menit. Jangka waktu pengajuan yang direkomendasikan dimulai pada bulan ke-2 semester pertama dan berakhir paling lambat pada bulan ke-4 semester pertama. Estimasi waktu ini sangat fleksibel, sehingga dapat disesuaikan dengan keadaan dan kebutuhan. Penyelenggara diklat dapat menyesuaikan waktu dan pola diklat di KKTK, Kemendikbud Kabupaten/Kota, Kemendikbud Kabupaten, Pusat Pengembangan dan Pelatihan Guru dan Pendidik (PPPPPTK), Lembaga Pengembangan dan Pelatihan Kepala Sekolah (LPPKS), Pendidikan . dan pengembangan tenaga kependidikan dan lembaga pelatihan di bidang teknologi kelautan, perikanan, informasi dan komunikasi (LPPPTK KPTK) atau model pelatihan lain yang menggunakan teknologi lain. 8. Untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, dimulai dengan membaca petunjuk dan pengenalan modul ini, menyiapkan dokumen-dokumen yang diperlukan, mengikuti kegiatan pembelajaran secara sistematis dan melaksanakan kegiatan mengajar pada lembar kerja (LK). Setiap kali Anda menyelesaikan kegiatan pembelajaran di setiap mata pelajaran, Anda akan diberikan soal-soal latihan. Untuk melengkapi pemahaman Anda, Anda dapat membaca bahan dan sumber bacaan lain yang relevan, seperti sumber yang terkait dengan gerakan pelatihan pembentukan karakter. 9. Setelah mempelajari modul ini, Anda akan dapat menerapkan hasil belajar di sekolah, sesuai dengan peraturan yang berlaku. 10. Saat melakukan berbagai aktivitas dalam modul ini, Anda harus: a. Perkuat revolusi karakter bangsa melalui pengembangan karakter dan siswa yang mewujudkan nilai-nilai inti ix.
Gerakan penguatan pendidikan karakter 12 (PPK) meliputi: 1) religius, 2) nasionalisme, 3) kemandirian, 4) gotong royong dan 5) integritas dengan menyelaraskan hati (etika), rasa (estetika) dan pemikiran (literasi). ) dan olahraga (kinestesi) bekerjasama dengan sekolah, keluarga dan masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM), b. Mempertimbangkan aspek inklusi sosial yang dapat menghargai perbedaan tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, gender, status sosial ekonomi, penderita HIV/AIDS dan orang berkebutuhan khusus, c. Menekankan bahwa sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berperan penting dalam penguatan generasi penerus bangsa terhadap bahaya narkoba (narkotika dan narkotika/zat berbahaya) yang justru dapat merugikan hati, emosi, pikiran dan tubuh penggunanya, D. Sedangkan yang lebih muda. Generasi usia sekolah sangat rentan terhadap kekerasan, baik verbal maupun perilaku, baik sebagai korban bullying atau terluka di tempat kerja, maupun sebagai pelaku yang berperilaku seperti bandit (preman) atau vandalisme (pelaku perusak). ), dan menekankan posisi sekolah sebagai pembangun karakter positif yang harus berlandaskan pada Panaxila, UUD 1945 dan Binka Tongal Ika untuk mencegah penyebaran paham radikal/ekstrimis yang keduanya menentang keberagaman karena mengutamakan perbedaan. dalam SARA (suku, agama, ras, dan antar golongan) serta mereka yang mempertahankan kebebasan tanpa menghormati norma-norma sosial (kehidupan bebas). x
Pdf) Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Dalam Pembelajaran Ips (belajar Dari Etos Kerja Dan Berdagang Masyarakat Minangkabau)
13 Bagian I Sekilas tentang Kewirausahaan Pendahuluan Modul kewirausahaan ini dirancang untuk mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan Anda sebagai pemimpin taman kanak-kanak tentang karakteristik kewirausahaan, termasuk kemampuan untuk mengembangkan jiwa kewirausahaan dan proyek kewirausahaan. Kepemimpinan Anda dalam pengembangan kewirausahaan harus didukung oleh semua pihak, baik siswa TK maupun pemangku kepentingan lainnya. Pimpinan TK harus dapat membuat program sosial untuk mengangkat kepedulian para pemangku kepentingan agar bersedia menerima pelatihan untuk mendukung kewirausahaan TK.
Program kerja kewirausahaan format pdf to doc, program kerja bidang kewirausahaan, contoh format program kerja, contoh dokumen proposal kewirausahaan, contoh dokumen kewirausahaan doc, contoh dokumen program kerja mahasiswa, formulir lamaran kerja program kerja jurusan kewirausahaan doc. , program kerja wirausaha, dokumen format surat lamaran kerja, contoh program kerja wirausaha1 RENCANA KERJA dan RENCANA ANGGARAN KOPERASI I. TUJUAN PEMBELAJARAN A. Tujuan Umum Pembelajaran Meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta tentang rencana kerja dan rencana anggaran koperasi penghasilan. dan Biaya bagi peserta yang bertindak sebagai pengawas
Program kerja divisi kewirausahaan, format pdf ke doc, format surat lamaran kerja doc, contoh format program kerja, format lamaran kerja doc, contoh makalah kewirausahaan doc, program kerja sekbid kewirausahaan, contoh program kerja osis doc, program kerja bidang kewirausahaan, contoh program kerja kewirausahaan, contoh proposal kewirausahaan doc, program kerja kewirausahaan
