Contoh Modul Ajar Smk Pk Pdf – Bismillah apa kabar sobat guru ilmu komputer kelas 10 yang kita andalkan. Kabar baiknya, halaman ini membagikan contoh Modul Pengajaran Mandiri Kurikulum Informatika Ganjil dan Genap Tahun 2022 Revisi 10, yang didasarkan pada Buku Kemendikbud Revisi 2021. Seperti yang kita ketahui bersama, guru harus mempersiapkan bahan ajarnya sebelum kegiatan pembelajaran aktif pada semester 1 tahun 2022/2023. Sementara itu, sekolah yang masih menerapkan kurikulum 2013 dapat menggunakan modul pembelajaran sebagai alternatif RPP. Kemudian persiapannya hanya sesuai dengan kemampuan dasar dan bahkan dengan mata pelajaran semester. Modul ini dibangun sesuai dengan CP terbaru.
Sebelum melanjutkan ke contoh modul ajar, guru harus mengetahui apa topik informasi kelas 10 di tingkat SMA/SMK, baik semester ganjil maupun genap. Oleh karena itu, untuk memperkaya informasi pada halaman ini, disediakan konten berikut sesuai dengan Buku Pegangan Guru dan Siswa.
Contoh Modul Ajar Smk Pk Pdf
Nah, contoh modul tutorial yang dibagikan di halaman ini bisa menjadi referensi bagi guru yang mencari konten modul. Namun, sebelum itu, ada baiknya guru mengetahui unsur-unsur modul ajar mana yang perlu dimuat ke dalam modul.
Modul Ajar Ekonomi Kelas Xi Fase F (sma) Kurikulum Merdeka
• Distribusi waktu (distribusi waktu yang digunakan adalah distribusi waktu sesuai jam yang berlaku di masing-masing unit kerja)
Kompetensi inti adalah pengetahuan dan/atau keterampilan yang dibutuhkan siswa sebelum mempelajari mata pelajaran tertentu. Kompetensi awal merupakan ukuran seberapa dalam sebuah modul pembelajaran dirancang.
Tujuan akhir dari kegiatan pembelajaran erat kaitannya dengan pengembangan karakter siswa. Profil Mahasiswa Pancasila (PPP) dapat tercermin dalam isi dan/atau metode pengajaran.
Template Modul Ajar Ipas
Dalam modul pembelajaran, profil siswa Pancasila tidak harus memuat semuanya, tetapi profil siswa Pancasila dapat dipilih sesuai dengan kegiatan pembelajaran dalam modul pembelajaran.
Keenam dimensi profil mahasiswa Pancasila tersebut saling terkait dan terintegrasi lintas disiplin ilmu (terlihat jelas):
Tersedia ruangan dan bahan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Sarana mengacu pada alat dan bahan yang digunakan, sedangkan prasarana mengacu pada bahan lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan pendidikan dan sumber bahan pendidikan.
Modul Ajar 3 Perkembangan Teknologi Dan Bim
Ketersediaan materi direkomendasikan untuk mengakomodasi kebutuhan siswa penyandang cacat atau kelebihan. Teknologi, bersama dengan sarana dan prasarana yang penting untuk dihadapi, juga digunakan untuk pembelajaran yang lebih mendalam dan bermakna.
• Siswa dengan ketidakmampuan belajar: Gaya belajar terbatas pada satu gaya, seperti audio. Kesulitan memahami bahasa dan materi pembelajaran, kurang percaya diri, sulit berkonsentrasi dalam waktu lama, dll.
• Siswa yang berhasil: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu memperoleh keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan kepemimpinan.
Modul Pembelajaran Ppkn (pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan) Sma Kelas X, Xi Dan Xii
Merupakan model atau kerangka pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis tentang pelaksanaan pembelajaran. Model pembelajaran dapat berupa model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh online (PJJ online), pembelajaran jarak jauh online (PJJ offline) dan blended learning.
Tujuan pembelajaran harus mencerminkan dasar-dasar pembelajaran dan dapat diuji dengan berbagai bentuk penilaian berupa demonstrasi pemahaman.
Tujuan pembelajaran menentukan kegiatan pembelajaran, sumber yang digunakan, kesesuaian dengan keragaman siswa, dan metode penilaian yang digunakan.
Pdf) Modul Pembelajaran Ppkn Bermuatan Nilai Karakter Toleransi Pada Kelas V Sekolah Dasar
Tujuan pembelajaran dapat mengambil banyak bentuk: pengetahuan dalam bentuk fakta dan informasi, serta prosedural, pemahaman konseptual, keterampilan berpikir dan bernalar, dan strategi kolaboratif dan komunikasi.
Pemahaman yang bermakna mengacu pada pengetahuan tentang manfaat yang diterima siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Manfaat tersebut kemudian dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari siswa.
Guru membuat pertanyaan pemicu untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dan keterampilan berpikir kritis. Pertanyaan sederhana membimbing siswa untuk memperoleh pemahaman substantif sesuai dengan tujuan pembelajaran
Modul Pembelajaran Seni Budaya (seni Rupa Dan Seni Musik) Sma Kelas X, Xi Dan Xii
Rangkaian kegiatan pembelajaran inti berupa tahapan-tahapan kegiatan pembelajaran tertentu dengan pilihan dan langkah pembelajaran alternatif/alternatif yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran ditulis secara berurutan sesuai dengan durasi yang direncanakan, berdasarkan metode pembelajaran aktif, meliputi tiga tahap yaitu pendahuluan, inti dan penutup.
Penilaian digunakan untuk mengukur kemajuan belajar pada akhir suatu kegiatan. Kriteria keberhasilan harus didefinisikan dengan jelas sejalan dengan tujuan pembelajaran.
Modul Statika Pdf Kelas X Smk
Download selanjutnya dengan judul posting: Contoh 10 Modul Pengajaran Ilmu Komputer Kursus Mandiri Semester Ganjil dan Genap Pengumuman Penting Scheduled Server Maintenance (GMT) Minggu, 26 Juni 2:00 – 8:00 . Situs ini tidak aktif untuk waktu yang ditentukan!
Modul Studi Pemodelan Bangunan dan Desain Informasi (DPIB) Disusun oleh: Riska Susan Safitri, S.P.D. Proyek pemodelan dan informasi konstruksi SMK Negeri Rajapolah pada tahun 2021
1 MODUL KURSUS PENDAHULUAN Dasar-dasar Pemodelan Desain dan Konstruksi Informasi Penyusunan Kompetensi Awal Riska Susan Safitri, S.Pd. Teknik dasar menggambar dan standar teknis menggambar Menggambar proyeksi silang (2D) dan proyeksi grafis (3D) unit studi pemodelan Dasar-dasar desain dan Informasi Gedung SMK Negeri Rajapolah Tahun (Unsur pendidikan gambar teknik 2021 Sarana dan Prasarana Tingkat Prasarana dan Tinggi Level Dr. Alat (pensil, penghapus, penggaris, penggaris) Gambar kertas kelas X Target topik siswa reguler Desain metode pembelajaran Dasar-dasar Discovery Learning Modeling and building Materi informasi Proses bisnis dan peluang bisnis Alokasi waktu 6 pertemuan x 6 JP (@45mnt)
Beda Modul Ajar Kurikulum Merdeka Revisi 2022 Dengan Revisi 2021 Serta Rpp, Buku Murid, & Buku Guru
2 Komponen Utama Tujuan Pembelajaran 1. Siswa memahami dasar-dasar menggambar 2. Siswa memahami standar menggambar 3. Dapat menerapkan standar menggambar dalam pekerjaan pemodelan desain dan informasi bangunan dan konstruksi bangunan. Pemahaman Bermakna Dalam pelajaran ini, guru mendorong siswa untuk termotivasi untuk menggambar dasar-dasar bangunan dengan menggunakan teknik yang benar dan tepat. Pertanyaan mudah 1. Seberapa baik Anda memahami standarisasi gambar? 2. Dapatkah Anda menganalisis kesalahan dalam gambar? 3. Standar apa yang digunakan dalam gambar induk gambar teknik? Persiapan pembelajaran 1. Membaca bahan ajar 2. Menyiapkan LKS untuk siswa 3. Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran
4 2. Deskripsi kegiatan rapat 1 a. Pembukaan 1) Keadaan kelas dan persiapan siswa 2) Pembukaan kelas / Salam dan doa 3) Perkenalan siswa baru. 4) Mengecek kehadiran siswa 5) Memenuhi tujuan pembelajaran. 6) Menjelaskan kegunaan materi yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. 7) Berbagi garis besar materi/tugas yang harus diselesaikan. 8) Transfer informasi penilaian (sikap, pengetahuan dan keterampilan). b Memberikan stimulasi kegiatan utama (observasi) 1) Siswa mengamati peralatan dan penyusunan gambar teknik dari materi yang disajikan dalam penjelasan guru. 2) Siswa mengamati dan memperhatikan bahan yang tergambar di papan tulis, mengidentifikasi kelengkapan peralatan dan gambar teknik: penggaris, istilah, pensil, palu, penghapus, pernyataan/identifikasi masalah (bertanya, mencari) 3) Siswa mengerjakan lembar kerja / Orang yang terkait dengan pekerjaan identifikasi peralatan dan gambar teknis lengkap. 4) Siswa secara individu menuliskan pertanyaan/masalah yang muncul untuk diskusi kelompok dan berdiskusi dengan kelompok kerja, sambil mencari informasi dari berbagai sumber untuk menemukan jawaban. Pengumpulan data (menghubungkan) 5) Siswa merangkum hasil diskusi peralatan dan identifikasi kelengkapan gambar teknik: penggaris, jangka, pensil, angka, penghapus, tes dan hasil menggambar (komunikasi) 6) Siswa merangkum hasil pekerjaan kelompok yang sedang dibahas. /dalam kelompok lain Siswa menjawab dan guru memberikan penjelasan tambahan. .
5c. Penutup 1) Meringkas pelajaran/menyimpulkan dengan melibatkan siswa 2) Memeriksa kinerja siswa, umpan balik dan arahan/motivasi 3) Memberikan tindak lanjut dan layanan remedial/pengayaan 4) Menginformasikan tentang isi/tugas Pertemuan yang akan datang 5) Pertemuan akhir pelajaran dengan salam 2 tahun Pembukaan 1) Menyelenggarakan pembelajaran dan persiapan siswa 2) Membuka pelajaran/mengucapkan salam dan berdoa 3) Mengecek kehadiran siswa 4) Memenuhi tujuan pembelajaran. 5) Menjelaskan kegunaan materi yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. 6) Berbagi garis besar materi/tugas yang harus diselesaikan. 7) Tandai penilaian (sikap, pengetahuan dan keterampilan). d Kegiatan Dasar Pemberian insentif (pengamatan) 1) Siswa mengamati materi yang disampaikan melalui penjelasan gambar, huruf dan angka. Rumusan masalah/identifikasi (pertanyaan, penemuan) 2) Siswa terlebih dahulu mempelajari materi tentang jenis-jenis garis, huruf dan angka. 3) Siswa mencari referensi materi yang diberikan guru di perpustakaan untuk membaca jenis-jenis garis, huruf dan angka, kemudian siswa mengidentifikasi bentuk, huruf dan angka pada gambar teknik dan berdiskusi dengan kelompok kerja sambil menggali informasi. Untuk menemukan jawabannya melalui berbagai sumber. Mengumpulkan data (menghubungkan) 4) Siswa merangkum hasil diskusi tentang jenis-jenis garis, huruf dan angka. Bukti dan penarikan kesimpulan (komunikasi)
Modul Ajar Dasar Dasar Teknik Mesin Tahun 2022
5) Siswa mempresentasikan ringkasan hasil diskusi kelompok, yang didiskusikan/dijawab oleh siswa dari kelompok lain, dan guru memberikan penjelasan tambahan. e Penutup 1) Meringkas pelajaran/menyimpulkan dengan melibatkan siswa 2) Memeriksa penyelesaian tugas siswa, umpan balik, dan arahan/motivasi 3) Memberikan layanan tindak lanjut dan remedial/pengayaan 4) Mengkomunikasikan konten/tugas Pertemuan mendatang 5) Mengakhiri pelajaran dengan salam Rapat 3 a. Pembukaan 1) Menyelenggarakan pembelajaran dan persiapan siswa 2) Membuka pelajaran/mengucapkan salam dan berdoa 3) Mengecek kehadiran siswa 4) Memenuhi tujuan pembelajaran. 5) Menjelaskan kegunaan materi yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. 6) Berbagi garis besar materi/tugas yang harus diselesaikan. 7) Tandai penilaian (sikap, pengetahuan dan keterampilan). b Memberikan rangsangan untuk kegiatan utama (pengamatan) 1) Siswa mengamati materi yang disajikan dengan menjelaskan konvensi gambar, simbol bangunan dan skala gambar. Rumusan masalah/identifikasi (pertanyaan, penemuan) 2) Siswa mempelajari terlebih dahulu materi tentang label citra, simbol bangunan dan skala citra. 3) Siswa menemukan bahan referensi yang diberikan guru di perpustakaan, membaca materi tentang karcis gambar, lambang bangunan dan timbangan gambar, kemudian mengidentifikasi karcis gambar, lambang bangunan, timbangan gambar dan berdiskusi dengan kelompok kerja sambil menggali informasi. melalui berbagai sumber
Contoh modul bahan ajar, modul ac panasonic 2 pk, modul rpl smk, modul ac panasonic 1 pk, pengembangan bahan ajar modul, modul kewirausahaan smk, modul ac daikin 1 pk, modul ajar bahasa inggris, modul bahasa inggris smk, modul ac lg 1 pk, modul desain grafis smk, modul ac daikin 2 pk
